Metode Deep Learning dengan Aplikasi Quizizz

Metode deep learning semakin berkembang pesat dalam dunia pendidikan, terutama dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran berbasis teknologi. Salah satu aplikasi yang dapat memanfaatkan deep learning adalah Quizizz, sebuah platform kuis interaktif yang sering digunakan oleh pendidik dan pelajar. Dengan integrasi deep learning, Quizizz dapat menawarkan pengalaman belajar yang lebih personal dan adaptif sesuai dengan kebutuhan siswa. Teknologi ini memungkinkan sistem untuk menganalisis pola jawaban, mengidentifikasi kelemahan siswa, dan memberikan rekomendasi materi pembelajaran yang lebih tepat.

Deep learning dapat diterapkan pada Quizizz melalui analisis data secara mendalam, termasuk pemrosesan bahasa alami (NLP) dan pengenalan pola. Misalnya, model deep learning dapat mendeteksi kesalahan umum yang dilakukan siswa dalam menjawab kuis dan memberikan umpan balik yang disesuaikan. Dengan pendekatan ini, siswa dapat memahami konsep yang lebih sulit dengan bantuan rekomendasi yang dihasilkan secara otomatis berdasarkan performa mereka. Selain itu, guru juga dapat memperoleh wawasan lebih mendalam mengenai perkembangan peserta didik melalui analisis data yang lebih akurat.

Selain membantu dalam analisis data siswa, deep learning juga dapat meningkatkan interaktivitas dan kualitas soal dalam Quizizz. Dengan memanfaatkan teknologi ini, sistem dapat menghasilkan soal yang lebih variatif dan menyesuaikan tingkat kesulitan secara otomatis. Algoritma deep learning dapat mempelajari pola jawaban dari berbagai siswa dan menyesuaikan tingkat kesulitan soal agar tetap menantang tetapi tidak membuat siswa frustrasi. Hal ini memungkinkan pembelajaran menjadi lebih adaptif dan sesuai dengan kemampuan masing-masing individu.

Keamanan dan validitas soal juga dapat ditingkatkan dengan bantuan deep learning. Sistem dapat mengenali pola kecurangan atau jawaban yang diberikan dengan bantuan AI, sehingga integritas dari setiap kuis yang diberikan tetap terjaga. Selain itu, sistem juga dapat mendeteksi apakah soal yang digunakan masih relevan dengan kurikulum yang berlaku, membantu pendidik dalam menyajikan materi yang selalu up-to-date. Dengan begitu, kualitas pembelajaran dapat terus meningkat dan lebih sesuai dengan kebutuhan zaman.

Secara keseluruhan, penerapan metode deep learning dalam aplikasi Quizizz membawa banyak manfaat dalam dunia pendidikan. Tidak hanya memberikan pengalaman belajar yang lebih personal dan adaptif, tetapi juga meningkatkan efektivitas pengajaran melalui analisis data yang lebih akurat. Dengan memanfaatkan teknologi ini, baik siswa maupun guru dapat merasakan pengalaman belajar yang lebih interaktif, menantang, dan efisien. Oleh karena itu, integrasi deep learning dalam platform seperti Quizizz dapat menjadi langkah inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era digital.

Berikut adalah beberapa rekomendasi fitur pada Quizizz yang dapat ditingkatkan atau ditambahkan dengan bantuan metode Deep Learning, agar pengalaman belajar menjadi lebih interaktif dan adaptif:
1. Adaptive Questioning (Penyesuaian Soal Otomatis)
Fitur ini memungkinkan sistem untuk menyesuaikan tingkat kesulitan soal berdasarkan kemampuan siswa. Dengan deep learning, Quizizz dapat menganalisis pola jawaban dan menyesuaikan pertanyaan agar lebih menantang bagi siswa yang unggul serta memberikan soal yang lebih mendasar bagi siswa yang masih mengalami kesulitan.
2. Personalized Learning Recommendations (Rekomendasi Belajar Personal)
Sistem dapat memberikan rekomendasi materi tambahan berdasarkan hasil kuis yang dikerjakan siswa. Jika seorang siswa sering salah dalam topik tertentu, Quizizz bisa menyarankan video, bacaan, atau latihan tambahan yang sesuai untuk memperbaiki pemahamannya.
3. AI-Powered Question Generation (Pembuatan Soal Otomatis Berbasis AI)
Deep learning dapat digunakan untuk membuat soal secara otomatis berdasarkan teks atau materi yang diberikan oleh guru. Fitur ini akan membantu pendidik dalam menghasilkan variasi soal tanpa harus membuatnya secara manual, sehingga lebih menghemat waktu.
4. Automated Feedback & Explanations (Umpan Balik & Penjelasan Otomatis)
Dengan bantuan deep learning dan Natural Language Processing (NLP), Quizizz dapat memberikan umpan balik otomatis terhadap jawaban siswa, termasuk penjelasan konsep yang lebih mendalam. Ini akan membantu siswa memahami kesalahan mereka tanpa harus menunggu penjelasan dari guru.
5. Cheating Detection System (Sistem Deteksi Kecurangan)
Fitur ini memungkinkan Quizizz untuk mendeteksi pola kecurangan, seperti siswa yang terlalu cepat menjawab, jawaban yang mirip dalam waktu bersamaan, atau perilaku mencurigakan saat mengerjakan kuis. Sistem dapat memberikan peringatan kepada guru jika terdapat indikasi kecurangan.
6. Speech-to-Text & Text-to-Speech (Dukungan Audio & Teks Otomatis)
Fitur ini akan sangat bermanfaat bagi siswa dengan kebutuhan khusus atau mereka yang lebih nyaman belajar melalui suara. Dengan deep learning, Quizizz bisa menyediakan fitur yang mengubah teks soal menjadi suara (Text-to-Speech) atau memungkinkan siswa menjawab soal secara lisan (Speech-to-Text).
7. Gamification with AI-Powered Challenges (Gamifikasi dengan Tantangan AI)
Quizizz bisa menggunakan AI untuk membuat tantangan belajar yang lebih menarik, seperti mode "Boss Battle" di mana siswa harus menjawab soal dengan benar untuk mengalahkan karakter AI, atau mode tantangan berbasis tim yang menyesuaikan kesulitan berdasarkan performa individu.
Dengan mengimplementasikan fitur-fitur ini, Quizizz dapat menjadi lebih inovatif dan efektif dalam membantu proses pembelajaran yang lebih adaptif dan menyenangkan.

🚀 WORKSHOP QUIZIZZ GRATIS! 🚀

🎯 Tingkatkan Keterlibatan Siswa dengan Quizizz: Sentuhan Ajaib Deep Learning! 🎯

✨ Apa yang akan Anda dapatkan?
✅ Sertifikat Resmi dari Quizizz Indonesia
✅ Akses Rekaman Workshop
✅ Ilmu Praktis & Tips dari Quizizz Super Trainer

💡 Jangan lewatkan kesempatan emas ini! Belajar cara memanfaatkan Deep Learning di Quizizz untuk membuat pembelajaran lebih interaktif dan menyenangkan!

📅 Pelaksanaan:
📌 Jum’at, 6-7 Februari 2025
⏰ Pukul 19.30 - 21.30 WIB
📍 ONLINE & GRATIS!

🎟 DAFTAR SEKARANG!
🔗 https://s.id/Quizizz-2025_DeepLearning

📢 Jangan sampai ketinggalan! Tag & ajak teman-teman guru lainnya! ✨🔥

#WorkshopQuizizz #DeepLearning #GuruCerdas #BelajarInteraktif #QuizizzTrainer 🚀📚

Read More

AI Generatif

 

Kecerdasan Buatan (AI) meniru perilaku manusia dengan menggunakan pembelajaran mesin untuk berinteraksi dengan lingkungan dan menjalankan tugas tanpa arahan yang jelas tentang apa yang akan dihasilkan.

AI Generatif menggambarkan kategori kemampuan dalam AI yang menciptakan konten asli. Orang-orang biasanya berinteraksi dengan AI generatif yang telah dibangun dalam aplikasi obrolan. Salah satu contoh populer dari aplikasi tersebut adalah Microsoft Copilot , alat produktivitas bertenaga AI yang dirancang untuk meningkatkan pengalaman kerja Anda dengan menyediakan kecerdasan dan bantuan waktu nyata.

Aplikasi AI generatif menerima masukan bahasa alami, dan mengembalikan respons yang sesuai dalam berbagai format seperti bahasa alami, gambar, kode, dan banyak lagi.

Generasi bahasa alami

Untuk menghasilkan respons bahasa alami, Anda dapat mengirimkan permintaan seperti "Tulis surat lamaran untuk seseorang dengan gelar sarjana sejarah."

Aplikasi AI generatif mungkin menanggapi permintaan seperti ini:

Manajer Perekrutan yang terhormat, Saya menulis untuk menyatakan minat saya pada posisi...

Pembuatan gambar

Beberapa aplikasi AI generatif dapat menginterpretasikan permintaan bahasa alami dan menghasilkan gambar yang sesuai. Misalnya, Anda dapat mengirimkan permintaan seperti "Buat logo untuk bisnis toko bunga."

Pembuatan kode

Beberapa aplikasi AI generatif dirancang untuk membantu pengembang perangkat lunak menulis kode. Misalnya, Anda dapat mengirimkan permintaan seperti "Tulis kode Python untuk menambahkan dua angka."

Read More

PembaTIK (Pembelajaran Berbasis TIK)

PembaTIK merupakan sebuah Program peningkatan kompetensi pendidik, tenaga kependidikan, dan dinas pendidikan dalam kegiatan Belajar, Mengajar, dan Berkarya untuk mendukung terciptanya Inovasi Pembelajaran Kolaboratif dalam Implementasi Kurikulum Merdeka dengan mengedepankan Pemanfaatan Platform Teknologi. Peningkatan Kompetensi TIK guru ini mengacu pada standar kompetensi TIK yang terdiri dari 4 level, yakni level literasi, implementasi, kreasi, dan berbagi & berkolaborasi.

Program ini dilaksanakan oleh Kemdikbudristek yang diadakan Setiap tahun secara rutin. Dalam kegiatan tersebut banyak peminat yang mengikuti dari tahun ke tahunnya. Tahapan yang dilalui oleh peserta melalui seleksi yang dilakukan olem tim PembaTIK yang pada saat ini berubah nama yang awalnya Duta Rumah Belajar menjadi Duta Teknologi Kemdikbudristek. Adapun syarat mengikuti program tersebut yaitu

1. Memiliki dan telah mengaktivasi akun belajar.id
2. Guru Aparatur Sipil Negara (ASN) baik PNS, CPNS, maupun PPPK yang dibuktikan dengan SK yang bersangkutan.
3. Guru tetap yayasan yang dibuktikan dengan SK Pengangkatan dari Yayasan.
4. Guru honorer di instansi pendidikan pemerintah/swasta dari semua jenjang yang dibuktikan dengan keputusan dari pimpinan lembaga yang bersangkutan.
5. Tenaga kependidikan di instansi pendidikan pemerintah/swasta, dibuktikan dengan keputusan dari pimpinan lembaga yang bersangkutan.*
6. Pegawai Dinas Pendidikan dan UPT di bawah naungan Kemendikbudristek.*

*Tenaga Kependidikan di Satuan Pendidikan, Dinas Pendidikan, dan UPT di bawah naungan Kemendikbudristek dapat mengikuti PembaTIK, namun tidak dapat mengikuti seleksi Duta Teknologi.

Kemudian Tahapan waktu kegiatan yang dilakukan adalah 

Dalam Setiap tahapan yang dilakukan terdapat modul agar mudah memahami materi atau harapan yang ingin dicapai disetiap levelnya adapun untuk modulnya dapat di akses pada link berikut : https://s.id/Modul_Pembatik .

Bagi guru terbaik yang memenuhi syarat sampai level 3 akan di pilih 30 orang guru yang akan di pilih, untuk nantinya akan menjadi bakal calon duta teknologi menjadi 5 orang guru kemudian hasil akhirnya akan di pilih 1 orang guru terbaik yang dipastikan menjadi Duta Teknologi. Duta Teknologi adalah pendidik yang berhasil menyelesaikan PembaTIK sampai dengan level 4, dan terpilih menjadi peserta terbaik di setiap provinsi. Duta Teknologi menjadi inspirator praktik baik dalam pemanfaatan platform teknologi untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di provinsi masing-masing. Duta Teknologi juga menjadi mitra dinas pendidikan sebagai Jangkar Teknologi Pendidikan Indonesia dalam rangka mendorong peningkatan pendayagunaan TIK untuk pembelajaran.

Ayo Bapak Ibu Guru Hebat untuk mengikuti PembaTIK setiap tahunya. Karena ada manfaat yang di dapat yaitu 1. Kompetensi Meningkat = Meningkatkan kompetensi literasi, implementasi, kreasi, serta berbagi dan berkolaborasi dalam lingkup Teknologi Informasi dan Komunikasi. 2. Sertifikat = Mendapatkan sertifikat pada setiap level dengan skala nasional. 3. Duta Teknologi = Berkesempatan untuk menjadi Duta Teknologi Kemendikbudristek.

Kurikulum Merdeka

Merdeka Belajar

Duta Teknologi

Read More

Netralitas ASN

Netralitas Aparatur Sipil Negara (ASN) merupakan hal yang perlu terus dijaga dan diawasi, agar Pemilu/Pemilihan dapat berjalan secara jujur (fairplay) dan adil antara calon yang memiliki kekuasaan dengan calon yang tidak memiliki relasi kuasa dilingkungan birokrasi pemerintahan. Nilai dasar ASN meliputi menjalankan tugas secara profesional dan tidak memihak dan menciptakan lingkungan kerja yang non diskriminatif. Kode etik dan kode perilaku mengatur agar ASN melaksanakan tugasnya sesuai ketentuan peraturan peruuan, sesuai perintah atasan atau pejabat yang berwenang, sejauh tidak bertentangan dengan aturan perundangan dan etika pemeritntahan. Menjaga tidak terjadi konflik kepentingan dan melaksanakan ketentuan disiplin ASN.

Yang dimaksud dengan asas netralitas adalah bahwa setiap pegawai ASN tidak berpihak dari segala bentuk pengaruh manapun dan tidak memihak kepada kepentingan siapapun. (Pasal 2 UU Nomor 5 Tahun 2014).

Adapun yang melandasi Netralitas ASN Yaitu

1. Peraturan Pemeritah No. 42 Tahun 2004 Pembinaan Jiwa Korps dan Kode Etik PNS Pasal 11 huruf c

Dalam hal etika terhadap diri sendiri PNS wajib menghindari konflik kepentingan pribadi, kelompok ataupun golongan. Maka PNS dilarang melakukan perbuatan yang mengarah pada keberpihakan salah satu calon atau perbuatan yang mengindikasikan terlibat dalam politik praktis/berafiliasi dengan partai politik.

2. Peraturan Pemerintah No. 53 Tahun 2010 Tentang Disiplin PNS

Pasal 4 angka 12 – 15

PNS dilarang memberi dukungan atau melakukan kegiatan yang mengarah pada politik praktis pada kontestasi Pilkada/Pileg/Pilpres.

3. Undang-undang No. 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara

Salah satu asas penyelenggaraan kebijakan dan manajemen ASN adalah “netralitas”. Asas netralitas ini berarti bahwa setiap pegawai ASN tidak berpihak dari segala bentuk pengaruh manapun dan tidak memihak kepada kepentingan siapapun.

Prinsip netralitas ASN juga menjadi sangat penting dalam konteks demokrasi, terutama dalam proses pemilihan umum. ASN harus menjaga netralitas mereka agar tidak memberikan dukungan atau memihak kepada calon tertentu, sehingga memastikan adanya proses pemilihan yang adil, bebas, dan terpercaya. Netralitas ASN melibatkan sikap mental dan perilaku yang tidak memihak, tidak mempengaruhi keputusan atau pelayanan berdasarkan pertimbangan politik, dan tidak menunjukkan preferensi kepada golongan atau individu tertentu. ASN diharapkan bekerja secara profesional, mengutamakan kepentingan masyarakat, dan menjaga integritas institusi pemerintah. Prinsip ini ditetapkan dalam Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang ASN, yang menyatakan bahwa setiap pegawai ASN harus tidak berpihak dari segala bentuk pengaruh dan tidak memihak kepada kepentingan siapapun.

Secara filosofis ASN yang dalam fungsinya sebagai pelaksana kebijakan publik, penyelenggara pelayanan publik dan perekat serta pemersatu bangsa diberikan kewenangan mengelola keuangan dan aset negara, menggunakan fasilitas negara, dan membuat kebijakan yang berdampak pada masyarakat luas. Dengan adanya kewenangan tersebut maka sangat penting adanya netralitas ASN yang bertujuan agar dalam menjalankan kewenangan tidak disalahgunakan untuk keuntungan kelompok tertentu 

Langkah Pencegahan Pelanggaran Netralitas ASN

Pemerintah telah menerbitkan Surat Keputusan Bersama (SKB) Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi, Menteri Dalam Negeri, Kepala Badan Kepegawaian Negara, Ketua Komisi Aparatur Sipil Negara dan Ketua Badan Pengawas Pemilihan Umum tanggal 22 September 2022 tentang Pedoman Pembinaan dan Pengawasan Netralitas Pegawai Aparatur Sipil Negara Dalam Penyelenggaraan Pemilihan Umum dan Pemilihan. Salah satu poin penting dalam SKB tersebut adalah dibentuknya Satuan Tugas Pembinaan dan Pengawasan Netralitas Pegawai ASN

Satgas tersebut terdiri dari unsur Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi, Kementerian Dalam Negeri, Badan Kepegawaian Negara, Komisi Aparatur Sipil Negara dan Badan Pengawas Pemilihan Umum yang fungsinya melakukan pembinaan dan pengawasan netralitas pegawai ASN dalam penyelenggaraan Pemilu dan Pemilihan. Sedangkan tugas dari Satgas tersebut adalah melakukan pencegahan, melakukan penindakan, dan melakukan monitoring serta evaluasi.

Selain itu dalam SKB juga terdapat Ikrar dan Penandatanganan Pakta Integritas terkait Netralitas ASN. Kemudian yang tidak kalah pentingnya adalah table berbagai Bentuk Pelanggaran dan Jenis Sanksi atas Pelanggaran Netralitas ASN yang terbagi atas Pelanggaran Kode Etik dan Pelanggaran Disiplin. Sebagai contoh dalam tabel dibawah ini:

Pelanggaran Kode Etik

Sebagai tindak lanjut dari SKB diatas, Kementerian Keuangan telah mengeluarkan Surat Edaran (SE) Nomor 16 Tahun 2022 tentang Netralitas Pegawai Kementerian Keuangan. Surat edaran ini memberikan pedoman yang wajib disosialisasikan bagi pegawai, pimpinan unit, dan unit kerja dalam menjaga integritas, profesionalisme, netralitas, objektivitas, serta kebebasan dari intervensi politik, korupsi, kolusi, dan nepotisme.. Di dalam SE ini mengatur diantaranya tentang Kewajiban dan Larangan yaitu:

1. Kewajiban

a.Pegawai harus menerapkan dan menjaga netralitas baik dalam masa penyelenggaraan maupun di luar masa kegiatan Pemilihan Umum dan Pemiluhan Kepala Daerah;

b.Berkewajiban menaati peraturan perundang-undangan, peraturan kedinasan, dan kebijakan lainnya yang terkait dengan netralitas Pegawai yang ditetapkan oleh pejabat yang berwenang;

c.Bagi Pegawai yang mendampingi suami/istri yang menjadi calon dalam Pemilihan Umum dan Pemilihan Kepala Daerah, dalam kegiatan deklarasi/kampanye dan/atau sejenisnya wajib mengajukan:

-cuti di luar tanggungan negara bagi Pegawai Negeri Sipil (PNS); atau

-izin/cuti lainnya sesuai ketentuan peraturan peraturan perundang-undangan dan/atau ketentuan yang berlaku bagi pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja, tenaga profesional dan pegawai lainnya.

d.Bagi seluruh pimpinan Unit Jabatan Pimpinan Tinggi Madya/Unit Organisasi Non Eselon dan seluruh pegawai agar melaksanakan dan mengikuti ikrar bersama terkait netralitas pegawai serta menandatangani pakta integritas dengan format sebagaimana tercantum dalam Lampiran Surat Edaran ini.

2.Larangan:

a.Dilarang menjadi calon dalam Pemilihan Umum dan Pemilihan Kepala Daerah, anggota dan/atau pengurus partai politik, kecuali telah mengundurkan diri sebagai Pegawai;

b.Dilarang terlibat dalam seluruh kegiatan yang terkait dengan politik praktis antara lain, mendukung salah satu calon pejabat politik dengan alasan suku, agama, ras dan antar golongan (SARA);

c.Dilarang memberikan dukungan terkait kegiatan politik, yang meliputi namun tidak terbatas pada kegiatan:

  - menjadi pembicara/narasumber dalam kegiatan partai politik/kegiatan yang diselenggarakan oleh calon dalam Pemilihan Umum dan Pemilihan Kepala Daerah;

    - mengikuti membuat keputusan dan/atau tindakan yang dengan sengaja bertujuan untuk menguntungkan atau merugikan salah satu calon dalam Pemilihan Umum dan Pemilihan Kepala Daerah;

    - mengikuti membuat keputusan dan/atau tindakan yang dengan sengaja bertujuan untuk menguntungkan atau merugikan salah satu calon dalam Pemilihan Umum dan Pemilihan Kepala Daerah;

    - melakukan pendekatan sebagai bakal calon dalam Pemilihan Umum dan Pemilihan Kepala Daerah kepada partai politik dan/atau masyarakat (bagi independen) tanpa penetapan status cuti di luar tanggungan negara; dan/atau;

   - mengikuti deklarasi/mengadakan kegiatan dan/atau melakukan aktivitas yang mengarah kepada keberpihakan terhadap calon dalam Pemilihan Umum dan Pemilihan Kepala Daerah;

    - menjadi tim ahli/tim pemenangan/konsultan atau lainnya bagi partai politik atau calon dalam Pemilihan Umum dan Pemilihan Kepala Daerah.

Read More

Digitalisasi Pendidikan dengan Flatform S.id

Pembelajaran online merupakan digitalisasi dalam dunia pendidikan karena yang tadinya pembelajaran diperlukan tatap muka, menggunakan kertas, tempat dan sebagainya namun kini semuanya dapat dilakukan melalui teknologi. Melalui aplikasi dari perangkat elektronik, maka sistem pembelajaran online dapat dilakukan. Semua ranah pendidikan baik sekolah maupun universitas di seluruh dunia pada akhirnya melakukan pembelajaran online. 

Digitalisasi dalam dunia pendidikan memiliki manfaat yaitu

1. Membuat siswa menjadi lebih fleksibel

2. Mempercapat dan mempermudah proses evaluasi

3. Pengalaman belajar yang lebih terpersonalisasi

Berdasarkan hal tersebut diatas jelas bahwa digitalisasi diperlukan saat ini dalam meningkatkan kualitas pembelajaran untuk membentuk pengalaman belajar yang efektif. Namun, bukan hanya manfaat yang akan muncul dari efek digitalisasi tetapi juga dampak yang akan ditimbulkan dari hal itu.  Digitalisasi pendidikan seperti pembelajaran online memberi ruang bagi para siswa untuk mencari tahu lebih melalui platform-platform yang disediakan, berpikir kritis, dan merancang berbagai gagasan. Dampak dari hal tersebut yaitu meningkatkan inventor muda yang nantinya memiliki ide kreatif baik dalam bidang teknologi industri maupun bidang lainnya. Batasan regional tidak lagi menjadi masalah, sehingga muncul persaingan ketat antara para ahli, para profesional, dan para peneliti di seluruh dunia.

untuk lebih terfokus dan berdampak mari ikuti Pelatihan atau webinarnya bersama KOMBEL ENGGANG BENUANTA EDISI 104 Bergema untuk merdeka belajar bersertifikat nasional dari BPMP Kaltara Kemdikbudristek, adapun pelaksanaannya :

hari/tanggal : senin, 29 Juli 2024

pukul             : 13.00 - 17.00 WITA/12.00 - 16.00 WIB

Tempat : Zoom Meeting 

Link gabung Zoom : http://bit.ly/drbsrbberbagi-104

Meeting Number : 842 7422 5312

Password : bpmp34

Link Pendaftarannya : https://s.id/daftaredisi-104

Gabung Grup Telegram ke : https://s.id/grupedisi-104

Yuk daftar dan Join Telegram🥳 Fasilitas : 1. Undangan 2. Sertifikat webinar 4 dan 8 poin (apabila selesai penugasan) 3. Materi

Sertifikat 32JP melalui pendampingan online via Grup telegram tanggal 30 Juli s.d 01 Agustus 2024

Terima kasih salam hormat kami untuk pendidikan digital

#kurikulummerdeka

#merdekabelajar

#kemdikbudristek

CP Kegiatan: Anita Nurhasanah, S.Pd (081253803668) 🇪 🇳 🇬 🇬 🇦 🇳 🇬   🇧 🇪 🇳 🇺 🇦 🇳 🇹  🇦 Berbagi dengan hati Berbagi untuk negeri Dari Kalimantan Utara untuk Indonesia

Read More

Panwaslucam Kecamatan Sukalarang Gelar Press Release (Publikasi Dan Dokumentasi) Pengawasan Kampanye dan Logistik Pemilu Tahun 2024

Sukabumi,Kecamatan Sukalarang,
Panitia Pengawasan Pemilu Kecamatan Sukalarang, Kabupaten Sukabumi, menggelar Rapat Pengawasan logistik pada Pemilu 2024. Bertempat di Kantor Sekertariat Panwaslucam Sukalarang, Kecamatan Sukalarang, Kabupaten Sukabumi, Provinsi Jawa Barat, Senin, (29/01/2024).

Kegiatan tersebut dipimpin langsung oleh Ketua Panwaslu Kecamatan Sukalarang, Zaenudin, S.Pd.I didampingi Kordiv HP2HM dan Kordiv P3S, Yang dihadiri oleh Kanit BABINKABTIMAS, DANPOS Koramil, PJ Teknis PPK Kecamatan Sukalarang, Kasi Trantib Kecamatan Sukalarang dan Masyarakat / Tokoh Pemuda.

Dalam pengawasan langsung tersebut, Ketua Panwaslu Kecamatan Sukalarang " Zaenudin, S.Pd.I menekankan jangan sampai ada keterlambatan pendistribusian maupun ketidak tepatan jumlah surat suara yang disediakan.

“Panwaslu Kecamatan Sukalarang bertugas untuk memastikan PPK dan petugas pendistribusian logistik khususnya surat suara sesuai dengan perencanaan, tahapan, waktu, jumlah dan ketepatan yang sudah direncanakan yang dibutuhkan untuk pemilu tahun 2024”, jelasnya.

Selanjutnya Untuk pencegahan dan pengawasan adanya dugaan pelanggaran dalam pendistribusian logistik ke wilayah Kecamatan Sukalarang, kami sudah memetakan seluruh pengawas dari semua unsur, dari mulai Panwascam, PKD sampai dengan PTPS, serta pengecekan tempat penyimpanan atau tempat logistik tersebut di pastikan harus aman dari berbagai bentuk kerawanan, selain itu kami juga selalu intens dalam berkoordinasi dengan PPK Kecamatan Sukalarang. Pungkasnya.

( JP#@ )

Read More

Capaian Pembelajaran Bahasa Arab Fase F untuk SMA/MA/Paket C

Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase. Untuk mata pelajaran Bahasa Arab, capaian yang ditargetkan di Fase F. CP menjadi acuan untuk pembelajaran intrakurikuler. Sementara itu, kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila tidak perlu merujuk pada CP, karena lebih diutamakan untuk projek penguatan profil pelajar Pancasila dirancang utamanya untuk mengembangkan dimensi-dimensi profil pelajar Pancasila yang diatur dalam Keputusan Kepala BSKAP tentang Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. 

Dengan demikian, CP digunakan untuk intrakurikuler, sementara dimensi profil pelajar Pancasila untuk projek penguatan profil pelajar Pancasila. Sebagai acuan untuk pembelajaran intrakurikuler, CP dirancang dan ditetapkan dengan berpijak pada Standar Nasional Pendidikan terutama Standar Isi. Oleh karena itu, pendidik yang merancang pembelajaran dan asesmen mata pelajaran Bahasa Arab tidak perlu lagi merujuk pada dokumen Standar Isi, cukup mengacu pada CP. Untuk Pendidikan dasar dan menengah, CP disusun untuk setiap mata pelajaran. Bagi peserta didik berkebutuhan khusus dengan hambatan intelektual dapat menggunakan CP pendidikan khusus. Peserta didik berkebutuhan khusus tanpa hambatan intelektual menggunakan CP reguler ini dengan menerapkan prinsip modifikasi kurikulum dan pembelajaran. Pemerintah menetapkan Capaian Pembelajaran (CP) sebagai kompetensi yang ditargetkan. Namun demikian, sebagai kebijakan tentang target pembelajaran yang perlu dicapai setiap peserta didik, CP tidak cukup konkret untuk memandu kegiatan pembelajaran sehari-hari. 

Oleh karena itu pengembang kurikulum operasional ataupun pendidik perlu menyusun dokumen yang lebih operasional yang dapat memandu proses pembelajaran intrakurikuler, yang dikenal dengan istilah alur tujuan pembelajaran. Pengembangan alur tujuan pembelajaran dijelaskan lebih terperinci dalam Panduan Pembelajaran dan Asesmen. 

Memahami CP adalah langkah pertama dalam perencanaan pembelajaran dan asesmen (lihat Gambar 1 yang diambil dari Panduan Pembelajaran dan Asesmen). Untuk dapat merancang pembelajaran dan asesmen mata pelajaran Bahasa Arab dengan baik, CP mata pelajaran Bahasa Arab perlu dipahami secara utuh, termasuk rasional mata pelajaran, tujuan, serta karakteristik dari mata pelajaran Bahasa Arab. Dokumen ini dirancang untuk membantu pendidik pengampu mata pelajaran Bahasa Arab memahami CP mata pelajaran ini. Untuk itu, dokumen ini dilengkapi dengan beberapa penjelasan dan panduan untuk berpikir reflektif setelah membaca setiap bagian dari CP mata pelajaran Bahasa Arab.

Untuk dapat memahami CP, pendidik perlu membaca dokumen CP secara utuh mulai dari rasional, tujuan, karakteristik mata pelajaran, hingga capaian per fase.

Tujuan Mata Pelajaran Bahasa Arab 

Mata pelajaran bahasa Arab bertujuan untuk memastikan peserta didik mampu: 1. melafalkan ungkapan bahasa Arab sehari-hari dengan baik dan benar sesuai dengan lahjah fusha (bahasa Arab baku/standar); 2. menerapkan keterampilan berbahasa Arab melalui mendengar (al-istima’), berbicara (al-kalam), membaca (al-qiraah), dan menulis (al-kitabah) yang diintegrasikan dengan pemahaman lintas budaya Arab di dalamnya; 3. menganalisis teks-teks bahasa Arab yang di dalamnya memuat nilai-nilai yang bermanfaat sebagai bekal pelajar di era global; 4. mengomunikasikan pesan-pesan positif kepada orang lain dalam bahasa Arab; dan 5. menyampaikan informasi dalam teks-teks bahasa Arab kepada orang lain terkait pengenalan diri, keluarga, kehidupan di sekolah, aktivitas sehari-hari, Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Arab Fase F Untuk SMA/MA/Program Paket C 6 pengalaman-pengalaman hidup dan sebagainya serta informasi lainnya dengan penuh kesantunan berbahasa dan pemahaman lintas budaya (tafahum tsaqafi); 

Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Arab Setiap Fase Capaian Pembelajaran disampaikan dalam dua bentuk, yaitu (1) rangkuman keseluruhan elemen dalam setiap fase dan (2) capaian untuk setiap elemen pada setiap fase yang lebih terperinci. Saat membaca CP, gunakan beberapa pertanyaan berikut untuk memahami CP: • Kompetensi apa saja yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase? Bagaimana kompetensi tersebut dapat dicapai? • Adakah ide-ide pembelajaran dan asesmen yang dapat dilakukan untuk mencapai dan memantau ketercapaian kompetensi tersebut?

Capaian Pembelajaran Setiap Fase ▶ Fase F (Umumnya untuk kelas XI dan XII SMA/MA/Paket C) Pada akhir fase F, peserta didik diharapkan dapat: 1) menyimak huruf-huruf hijaiyah minimal 500 kosakata dan kalimat-kalimat bahasa Arab; 2) mengungkapkan kosakata dan kalimat bahasa Arab; 3) memahami teks-teks dialog/percakapan, cerita narasi, dan deskripsi; dan 4) menyusun karangan yang berisi dialog/ percakapan, cerita narasi, dan deskripsi bahasa Arab. 

Read More

Hardware (Perangkat Keras) Computer dengan Assembr EDU

Hardware adalah semua jenis komponen pada komputer yang memiliki bentuk fisik, bisa di lihat, dan dirasakan. Jadi, dapat dikatakan pengertian hardware dalam sistem komputer adalah alat fisik komputer yang gunanya untuk melakukan beberapa proses seperti input, output, dan proses.

Beberapa ciri-ciri hardware adalah sebagai berikut.

1. Memiliki bentuk fisik

Salah satu perbedaan software dan hardware adalah bentuknya. Software hanya dapat di lihat tampilannya namun tidak memiliki bentuk fisik, sementara hardware mempunyai bentuk fisik yang bisa di lihat dan dirasakan.

'

2. Umumnya bersifat keras

Beberapa contoh hardware adalah keyboard, printer, scanner, dan perangkat lainnya yang bersifat keras.

3. Terdapat di bagian luar komputer

Kebanyakan hardware berada di bagian luar komputer. Namun, tidak semuanya. Beberapa di antaranya ada yang berada di dalam komputer, contohnya RAM dan CPU.

4. Media penghubung antara user dan software

Hardware adalah perangkat yang berguna untuk menghubungkan antara user dan software, dimana akan menerima input kemudian memberikan output kepada user.

Jenis-jenis hardware

Ada macam-macam hardware beserta contohnya yang perlu kamu ketahui, Sob. Ini penjelasannya.

1. Hardware output

Hardware output adalah perangkat yang berfungsi untuk menghasilkan informasi baru atau data yang berguna sehingga dapat di mengerti oleh user. Informasi baru tersebut di keluarkan melalui perangkat lain, berikut beberapa contoh hardware output:

Monitor

Monitor mempunyai fungsi menampilkan informasi yang sudah di proses. Dengan begitu, pengguna dapat melihat informasi tersebut.

Printer

Printer adalah hardware yang berfungsi mencetak informasi atau data ke dalam kertas berupa tulisan atau gambar.

Speaker

Speaker adalah hardware yang berfungsi mengubah gelombang listrik menjadi gelombang audio dengan cara menggetarkan komponennya yang berbentuk selaput.

2. Hardware input

Hardware input adalah perangkat masukan yang berperan memasukkan data berupa gambar, teks, video, dan audio ke dalam komputer. Berikut beberapa contoh hardware input:

Mouse

Mouse berfungsi untuk menggerakkan kursor. Selain itu, mouse juga dapat menjalankan perintah praktis dan cepat. Umumnya mouse terdiri dari tiga tombol, di mana dua tombol klik di kiri dan kanan lalu satu tombol scroll di tengah.

Keyboard

Keyboard adalah unit yang cukup penting dalam pengolahan data dengan komputer. Adapun fungsinya ialah memasukkan huruf, angka, dan simbol sebagai media bagi user untuk melakukan perintah yang di perlukan.

Scanner

Contoh hardware output ini berfungsi untuk menggandakan atau menyalin gambar dan teks kemudian menyimpannya ke dalam memori komputer.

3. Hardware process

Hardware process atau proses hardware adalah perangkat yang berguna untuk memproses data dan mengolahnya pada komputer. Perangkat ini bisa disebut sebagai otak komputer karena melakukan proses penting terhadap data yang di inputkan. Beberapa contoh hardware process adalah:

CPU

CPU adalah perangkat yang berguna untuk mengontrol seluruh proses pada komputer, baik itu instruksi, pengelolaan, hingga menghasilkan output yang di inginkan.

VGA

Perangkat ini memiliki fungsi untuk mengolah dan memproses data grafis. Nantinya, output bisa di tampilkan pada layar monitor komputer.

RAM

RAM adalah jenis hardware yang dapat menentukan kecepatan akses dalam sebuah komputer.

4. Storage device

Sesuai namanya, storage device berarti perangkat penyimpanan. Ini merupakan bagian dari hardware dimana fungsinya adalah menyimpan data komputer. Beberapa hardware yang termasuk ke dalam jenis ini antara lain:

Hard disk

Hard disk atau juga biasa disebut dengan HDD adalah perangkat keras komputer yang berfungsi sebagai tempat penyimpanan data sekunder. Harddisk bisa terpasang di dalam maupun luar perangkat.

Flash disk

Flash disk adalah perangkat keras penyimpanan data yang konektornya berupa USB. Konektor ini akan memudahkan perangkat terhubung ke komputer maupun media lainnya. Flash disk dapat kamu gunakan untuk memindahkan suatu data dari satu komputer ke komputer lainnya.

Optical disk

Optical disk merupakan media penyimpanan yang bisa di baca maupun di tulis oleh cahaya laser, di mana bentuk umumnya adalah berupa CD atau DVD.

5. Perangkat tambahan

Yang dimaksud Perangkat tambahan hardware adalah alat yang membantu komputer untuk menjalankan perintah user. Perangkat ini biasanya disebut dengan istilah periferal, gunanya untuk menghubungkan perangkat komputer dengan koneksi internet.

Salah satu contohnya adalah modem. Modem dapat kamu gunakan untuk mengubah sinyal digital menjadi sinyal analog maupun sebaliknya.

Berikut hasil Pembuatan Projek Teknologi Augmented Reality (AR) Assemblr EDU :

Link Projek : https://asblr.com/p77br

Read More